[數學遊戲]尋找在操場遺落的心（搭配三上：三角形的三心）

遊戲名稱：尋找在操場遺落的心
遊戲人數：分組活動（戶外），每組至少6人
遊戲器材：長鐵釘、鐵鎚、塑膠繩、剪刀
遊戲時間：一節課
適合單元：三角形的三心
趣味性自評：未實際實施過
趣味性學生評分：
構想來源：自創
學習單下載：尚未完成
規則簡述：
1.
教師預先在操場草地釘上三個鐵釘，
用繩子連接，在地上圈出一個邊長約八公尺的任意三角形。
依此步驟，畫出數個三角形。
2.
接著每一組發一條20公尺的塑膠繩和剪刀，並分派一個任務三角形。
3.
讓各組以手上的工具（繩和剪刀）來找出三角形的內心、外心和重心。
4.
找到三心後請學生展示位置的正確性，並填寫學習單繳回。
（檢驗內心時以內心為圓心，學生拉出一段繩子為半徑畫圓，教師看是否是與三角形三邊相切；
檢驗外心時以外心為圓心，學生拉出一段繩子為半徑畫圓，教師看是否此圓會不會通過三角形的三個頂點；
檢驗重心時老師檢驗是否此位置是否會落在中線上。）

實施心得：
未實施過，預想的困難如下：
1.
操場上的草地空間是否足夠繪製所需的三角形？
2.
適合的組員人數為何？
若組員多，組別少的話，會不會有些人游手好閒，置身在活動之外？
若組員少，組別多，老師會不會疲於奔命，去指導、觀察、記錄甚或是管理班級秩序？
3.
學生是否有能力以有限的工具，
轉化紙上操作的經驗，
合作在操場上完成尺規作圖的任務？