[學習單]倍數判別法-我要逃出去

活動名稱：倍數判別法-我要逃出去

適合單元：倍數判別法
構想來源：李國賢-國中數學遊戲

學習單簡介：
利用倍數判別法，走出數字迷宮。

實施心得：
迷宮是很受學生歡迎的遊戲類型。
前輩利用迷宮的設計，來讓學生熟悉倍數的判別，真是聰明的點子。

迷宮1-5算是簡單的題目，
可由此讓低成就的學生學會各種倍數的判別法。
而迷宮6和7難度較高，
迷宮6需按照2、3、5、11的倍數順序前進，
路徑變化很大，要找到正確方向不容易。
而迷宮7在還未學會標準分解式之前，
對大部分的學生是個不小的挑戰。

[2017.11]
我今年在2-1施行時，
請孩子完成前六個迷宮就可以了，
先略過88200的因數迷宮。

但孩子還是不顧我的勸告，
執意要用除的。
我說：「你們現在手上只有一把小木劍，
到打倒這個魔王很難。
我們2-2會得到一把新的寶劍，
到時候再來挑戰他。」

但是有些人還是繼續拿著小木劍去打魔王，
是不是很可愛？

夥伴回饋：
[2017.10.26 林玲誼老師 課堂影片記錄]

相關應用：
我老婆將之改成國文領域為六書迷宮：