數學一點也不無聊: [教學活動]袋鼠跳跳（搭配單元：所有可心算或需熟記之概念）

活動名稱：袋鼠跳跳
活動時間：一節課
適合單元：所有可心算或需熟記之概念（此處用於多邊形的內外角和）
所需器材：有答案之題卡、關卡處標記物（可使用三角錐、大垃圾桶、椅子…等）、袋鼠跳袋
與教學內容關聯性：★★★★★
趣味性：★★★★
學生操作難度：★★
教師操作難度：★★
遊戲可套用性：★★★★
推薦度：★★★★★
實施流程：
1.
將全班分為數組，本次因為器材限制，只分為兩組，我個人覺得3-4組為佳。
註：每隊人數太多時，責任會被分散縮小，
所以參賽者會比較漫不經心，覺得輸了或慢了不是因為他一人的錯。
因此如果每隊人數減少，加快遊戲的節奏之外，也可以讓每個人全力以赴。

2.
作好場地及器材配置。
（1）兩隊分站不同邊，以座號排序。隊伍前端要有明顯的起點標示物，以免隊伍起點飄移。

（2）每隊隊伍前方有三道關卡，此處使用大垃圾桶。

前兩道關卡分別有持題卡的敵隊人員守候。

3.
兩方第一棒套好袋子，
準備好之後，聽教師哨聲出發。
跳到第一道關卡後，守關人出示題卡（但不得挑題），
答對的話就可以返回卸下袋子換下一棒出發；
答錯的話則必須往第二道關卡移動，答對則返回，
答錯則必須到第三個垃圾桶繞三圈才能返回隊伍傳棒。
4.
最先全部完成的隊伍獲勝。
（註：中途各隊利用空檔將守關人換下以讓每人都能參與比賽）

實施心得：
雖然明天就要段考，
不過童軍課還是想讓我們班動一動，
臨時想了一個可以玩又可以複習數學的規則，
讓答題成功的人可以在遊戲中為自己及隊伍取得優勢，
而答題不順暢或答錯的人必須跳遠一點，
不僅耽擱更多時間，也消耗更多體力。

第一回合依座號奇偶分隊，
孩子們可能剛睡醒，又因天氣很炎熱，
也因為遊戲節奏有點緩慢，
所以氣氛感覺沒有很熱絡。
由偶數隊贏得第一回合。

第二回合照舊分為奇偶數對抗，
這次調換順序，由較後面的號碼先出發。
第二回合由奇數隊復仇成功。

第三回合是今天最有趣的時刻。
回合前我讓全班投票，
要男女分隊，還是維持前兩回合的奇偶分隊。
女生14人全部支持「男女分隊」，
男生一人表達中立，
剩餘13人選擇「奇偶分隊」，一票險敗。
我對女生說：
「你們可能覺得男生的腦力沒那麼好，
可是他們有體力及運動能力。」
一個女孩說：「可是腦力差很多啊！」

賽前男生為了怕輸，
所以群起討論了一個「用速度戰勝智慧」的策略，
還圍成一圈聚在一起大喊「360啦！」
所謂的360策略就是：
「不管題目是什麼，過去就喊360，錯的話再繼續往下一關卡衝過去」

哨聲吹響，賽況不如女生所想的那樣一面倒。
一直拉鋸到最後兩棒。
緊要關頭，男生的最後第二棒跌了馬（答錯題目），
全部的男生已經站到跑道上準備要接受懲罰跑操場了。
就在這個時候，女生最後一棒也跌下馬了。
男生最後一棒迎頭趕上追過了女生，精彩的最後一擊。
也因為男生的360策略，過程中發生了許多的趣事。
不過這種亂猜的策略我當然不鼓勵呀！

而這次使用的袋鼠跳跳袋並不便宜，
一個都要四五百以上，
而且我覺得網路越強調耐用，
就代表這東西一定不耐用。
所以我就先買兩個來試看看，
遊戲結束後，幫我收拾器材的男孩：「老師，袋子的底好像破掉了。」
下次我要去找帆布店幫我製造跳跳袋，
再也不買網路上的劣質品了。

活動照片：