[教學活動]點線圓的位置關係（搭配單元：三上 圓）

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圖片摘自周靜芳老師投影片講義

圖片摘自周靜芳老師投影片講義

雖然沒有親自聽過周靜芳老師的分享，
不過受到他的啟發甚多，
他的活動也給了我很多的點子創意來源。

今天採用了靜芳老師分享的翻轉學習單，
（圖摘自靜芳老師的投影片講義）
我好喜歡這折疊並將六個概念分到不同區塊的創意，
孩子們也是整節課都非常熱衷於動手操作中。
連程度很差的孩子也一直找我問怎麼弄怎麼畫，
而且我相信經過這次的活動後，
孩子會更記得點與圓、直線與圓分別有三種位置關係。

好棒的教學活動，
如果像我一樣教得很慢才剛教到這裡的老師，
一定要試試！
（我的手機壞了，無法作課堂活動記錄，甚是可惜。）

活動操作方式如下：
1.
每個人發下一張A4的紙，用圓規畫一個大圓。
2.
稍微介紹圓內接多邊形與外接圓的名詞，
問孩子們要如何作出一個圓內接正三角形。
3.
我任教的兩班孩子們沒有一個能完成這個任務，
所以我提供兩個方式來作出圓內接正三角形。
4.
孩子們作出圓內接正三角形後，沿圓周剪下大圓。
在圓形紙片的兩面，
以大圓圓心為圓心，兩公分左右的長度為半徑各畫一個小圓。
5.
沿三角形的邊折疊。
6.
第一面折進去會有三個弓形，
分別在三個弓形中繪製「點在圓內」、「點在圓上」與「點在圓外」的情形，
並註明點到圓心的距離與半徑的大小關係。
7.
在第二面的三個弓形分別繪製「直線與圓不相交」、「切線」與「割線」三種狀況。