[教學活動]數字蛇（搭配單元：數的運算、一元一次方程式）

活動名稱：數字蛇
活動器材：學習單
活動時間：一節課

適合單元：整數的運算、一元一次方程式
與教學內容關聯性：★★★★★
趣味性：★★★
教師操作難度：★
孩子操作難度：★
活動可套用性：★★★

推薦度：★★★★★

構想來源：Number Snake No1、Worksheets.site

相關文章：北風與太陽、嘿喲嘿喲剝洋蔥

設計及操作心得：

先前在網路上看到這張學習單：Number Snake No1
是網路上流傳以久的小謎題（因此我也不確定原始來源）。

最左上角的1為起點，經過逐步推移運算，

將其它69格的數字填滿。

圖片來源：http://kids-worksheets-for-maths.blogspot.com

雖然由1出發可以練習運算，
但是我比較想要的運用在「一元一次方程式」的「反推」過程。
所以我把1塗掉，給孩子的是最右排的101，
讓孩子反推先前的格子內是什麼數字。
例如：「什麼數字加1是101？」

得到100後，「什麼數字乘以100是100？」
得到1後，「什麼數字減9是1？」

…以此類推。

思考過程類似北風與太陽、嘿喲嘿喲剝洋蔥這兩個活動，

但相對而言操作起來更節省時間。

Number Snake No1的解答，取自網路。

然而，對於國中的課程內容，

這張的缺點在於沒有負數，亦沒有分數小數。

所以這張學習單對我而言仍不完美，

有空我會再設計符合我個人教學需求的學習單。

在尋找其它相關學習單時，又從這個網站找到了下面這張學習單：
（註：該站有許多不同類型的的學習單，可以去挖一下寶。
學習單下載及開啟時都需要密碼「worksheets.site」，
有點麻煩，所以我下載後會更改檔名將密碼也寫進去。）

網站提供了兩種類型的數字蛇，
其中一個類型只有正數，另一個包含負數。
可能是教學對象不同，所以只有加減法運算，

也有更多顯現的數字，提供孩子們立即自我回饋。
相對而言較為簡單，所以我也沒辦法使用於一元一次方程式的範圍，

但是非常的適合國一剛學習整數加減法的新生。

昨天的第八節輔導課，
發下前述由數字101出發的Number Snake No1，
大部分的孩子很快就能完成整張。
代表反推的過程對孩子而言是非常簡單且能靈活運用的。
也就是說：即使沒有等量公理，許多一次方程式也能透過反推的能力快速得到解答。
這個教學構想可以參考「遮擋法」（文章尚未完成）

此堂中後段讓孩子們自行設計路線及數字，
必須加入負數及分數，訓練他們的運算能力，
同時也讓他們可以發展創造力及想像力，
並享受創謎的樂趣（我個人很喜歡創謎的過程及成就感）。

不過孩子的學習態度又讓我生了氣，

有個孩子一直跟我說：「老師，為什麼要畫這個？我不想畫了，我找不到樂趣！」
有時我真的不懂，當我傾盡全力要當一個不填鴨的老師時，
為何孩子總能輕易的澆熄我的熱情。

這孩子拿到空白的格子後，
第一句話就問我「路線可以走斜的嗎？」
這就是我希望能看到的能力：突破原有規則的創造力。

有迴圈路線的題目很不錯，
可以讓解謎者有自我檢核的機會。

7x10空白格子的製作很簡單，
先插入13x19的表格，隔行隔列隱藏框線即可。