數學一點也不無聊: [營隊課程]2019趣味一夏暑期夏令營（本文章未完成）

活動名稱：拯救惡靈之王的勇者之路

所需器材：提示卡、每組一個數字密碼鎖、一個旋轉密碼鎖、一個十二生肖密碼盤、一個搭扣。
與教學內容關聯性：★
趣味性：★★★★★
教師操作難度：★
學生操作難度：★★
活動可套用性：★★★★★
推薦度：★★★★★
實施流程：
在圖書館及憶貞組長的支持之下，
我與校內國文老師（我老婆）及兩位英文老師（雅惠老師、玉芳老師）一同合作，
在今年暑假辦理了「趣味一夏暑期夏令營」。
（註：本文章僅記錄主線任務及數學課課程）
這是我第一次擔任營隊的授課任務，
也是校內近年來第一次有這樣的假期營隊，
所幸經由很多夥伴的大肆宣傳，報名人數在兩天的報名時間內額滿。
（順便抱怨一下，我二年級的任教學生沒有任何一個人報名。我是真的不開心！）

兩班各十堂課，
國文4堂、英文3堂、數學3堂。
內容精彩可期。

為了讓參加營隊的孩子有一個主要的任務目標，
也讓各授課教師可以在每堂課激勵孩子參與及投入，
所以我融入了先前一些活動的點子，設計了一條主線的任務。
讓五天的課程都有一個共同的目標：力求表現，蒐集提示卡。
（這裡用到的點子與下列活動有關：
誰偷喝了老師的牛奶、QR Code結合圖形變換、十二生肖密碼盤、達文西密碼筒於分組競賽的應用、完美特務、圖書館的大秘寶）

惡靈取自本校「二林」之音。

這張任務單的文書處理，包含提示卡的產出、編輯及裁切，

大約花了五個工作時。

每堂課各小組會依其表現優劣得到不同數量的提示卡，
提示卡包含鱗片（分割後的QR Code）、無限寶石（十二生肖密碼盤的操作提示）及邪神之眼（用來換自己喜歡的鱗片或無限寶石）。

提示卡背面有編號，
抽到後就知道要貼在哪一格，方向應該怎麼貼才正確。
（裁27組大約花40分鐘，比我想像中還要短）

就是這樣一刀一刀慢慢裁的。

圖片設定為與格子邊長2.5公分一致。
各圖片間會有一點點間隙，沒辦法完全貼合。
但是QR Code有容錯率，
所以就算有一點點切不好或貼不好，基本上都不會影響app的掃描。

依授課教師之操作及設定，每組最多一節課可以抽5張，最少抽1張。
（例：這節課第一名的等下可以抽5張，第二名與第三名可以抽4張，…）
第一區（左上角）需蒐集9張，掃QR Code後得到數字密碼鎖的密碼；
第二區（右上角）需蒐集4張，掃QR Code後得到旋轉密碼鎖的密碼。
解開兩道鎖之後可以跟老師領取十二生肖密碼盤。

未蒐集齊全的任務單大概會長這個樣子。
（這張照片的任務單文字內容後來有再微調）

搭扣：
掛在上面的每個鎖都解下後才有辦法打開，最多可以掛上6道鎖。

我很喜歡的旋轉密碼鎖，開啟的過程非常的有趣。
每個鎖的密碼有三個數字，例如25，15，4。
先順時針轉兩圈以上到25，
再逆時針轉超過一圈到15（但不能超過兩圈），
再順時針轉到4，即可開啟。

十二生肖密碼盤

第三區（下方）需蒐集6張，配合密碼盤可以得到達文西密碼筒的密碼，
打開後獲得藏寶圖，（下列流程於2019.07.16更新）
藏寶圖上有藏頭詩指向學校某處，
以手機掃描貼在該處的QR Code之後可以加入我的line@好友。
解開謎題後依指示在營隊海報處拍一張全隊有笑容的合照，
並發佈臉書貼文標籤#二林高中趣味一夏營隊好好玩，完成所有任務。

三區19張提示卡都集滿的樣子，
本圖片經過處理以免洩露機密。
（這張照片的任務單文字內容後來有再微調）

為了避免有人運氣太差一直抽到重複的提示卡，
這次我設計了兩個規則來解決這個問題：
提示卡中有「邪神之眼」（抽中機率約七分之一），
抽到的組別可以用來跟老師換取任何一張他們想要的提示卡；
或是可以用三張不要的提示卡來與其他組進行交易（三張換一張）。

檢討：
QR Code的切割與處理是產出過程中最麻煩的部分之一，
這次的連結設為固定的圖片，
若以後要更改圖片，這繁複的工作就必須重新再來一次。
以後QR Code應設定連結到某雲端資料夾，
這樣子其他活動要使用只要上傳圖片或檔案到此資料夾即可沿用。

處理QR Code的步驟：（寫給自己的備忘）：
上傳檔案到雲端-開啟共用權限-複製共用連結-縮短網址-製作QR Code-
調整成適當大小，必要時留白邊-分割成碎片-建立表格-
碎片全部放在同一格-調整成目標大小。

課堂記錄：
[2019.07.16 第一天數學第一堂 Raj]

今年的暑期營隊有三堂數學課，其中第一堂我安排了Raj這個活動。

之前讓孩子自己用廢棄答案卡自製，簡單省錢但是成品品質不佳，

所以這次的營隊我還是想要買正版的桌遊讓孩子們玩。
可是上奇摩拍賣或是淘寶網站，
即使換了不同的遊戲版本名稱還是找不到這款桌遊。
好不容易在亞馬遜找到了卻要70幾美金，如果買6組感覺實在是太阿呆了。
可以用廢棄答案卡做的桌遊不值這個錢。
所以我還是自己自製比較快。
以他鄉遇故知與布蘭妮到底在拍蝦密啦的卡牌為模版，

每張卡都是6cmx6cm的大小。

2019.06.25 花了好幾個小時做好的電子檔。
（圖片素材取自flaticon）

因為前陣子做了他鄉遇故知與布蘭妮到底在拍蝦密啦的卡牌，

知道鄉下影印店的價格及事後裁切與截圓角消耗的時間體力甚鉅，
所以決定找峰文介紹的印刷廠來處理。一副90張只要130元，非常的值得。
（光八張紙雙面彩印在鄉下就要160元，
還不包含上膜的價錢，以及事後四五個小時的裁切工作）

一張A4可以裁出9張名片大小的卡牌，
換成6公分x6公分的大小可以裁出12張。

2019.07.15 營隊新卡牌初登場。
（營隊前兩天才收到牌，差點趕不上）

今天試用三色杯：
當小組有立即的困難或問題時，將紅杯置於最上面；
當小組有不急的困難或問題時，將黃杯置於最上面；
當小組沒有問題時，將綠杯置於最上面。
（三色杯詳細使用方式請查詢部落格文章）

今天是營隊第一天，
同隊的有些都不熟，分組比賽就更不用說了。
所以氣氛感覺不太熱絡，
讓我更擔心後天兩人對戰的棒賽好好玩。

彩色冰棒棍用來隨機分組使用，
第一班使用時我沒有做慢下來詳細說明並確認，所以一團亂。
第二班使用就順暢多了。
（彩色冰棒棍詳細使用方式請查詢部落格文章）

正在掛鎖的小幫手-玫真、佳萱。

謝謝兩個貼心及勤快的女兒回來幫忙，
今天他們兩個幫我分擔了很多的事情。

[2019.07.16 第二天密碼鎖淪陷]

昨天第一天孩子們還沒完全進入狀況，
所以沒有太多時間去管我掛在樓梯轉角處的鎖。
今天上課前有一些人閒著沒事，
開始轉著自己隊的旋轉密碼鎖。
突然有人說：「老師，我們把鎖轉開了，這樣可以算嗎？」
我確認他們不是使用暴力後，跟他們說可以。
我有些後悔，因為有幾個隊伍就開始嘗試用同樣的方式來解鎖並成功。
也是因此我才知道便宜旋轉密碼鎖的安全性如此的低，
孩子們真的只是左轉轉右轉轉，
感覺到異常的震動或聲響就拉開來解開了鎖。

這個挫敗讓我今天心情都有點低落，
因為我手上的九個旋轉密碼鎖今後都不能使用了，
我很喜歡那種按照步驟轉轉轉然後聽到「喀」一聲打開鎖的感覺，
如今這個樂趣都沒了。

沒有開鎖技能，也沒有使用暴力就解開鎖的小男孩。

我昨天誤判以為要集滿19張很難，所以今天給的提示卡比較慷慨，
讓孩子們可以交換提示卡的規定及邪神之眼也讓各組輕易蒐集到想要的提示卡，
加上有幾組直接解開了旋轉密碼鎖，
所以今天放學時已經有組別完成了三區所有的提示卡，
也有不少組別得到了拿密碼盤的機會。
計畫大亂，只好回家再設計了幾道利用藏頭詩及對稱圖形的密碼，
（為了這個營隊，我真的是窮盡畢生功力了。）
搭配line@的功能，讓孩子可以合照並上臉書宣傳這個活動。
（line@是今天為了救火才自己學會的）

為了明天的棒賽好好玩，
我又花了一小時半的時間做了新的說明投影片。

放學時各組憑著剛貼好的主要任務單，
解開他們的鎖。

孩子問我：
「老師，我媽媽五點才來接我，我可以自己轉看看能不能解得開嗎？」

解鎖的任務真有吸引力，下課了還願意坐著從0000試到9999。
這種分散五天的營隊比較容易有被暴力破解或愚公破解的可能，
但是如果是一天的研習或是營隊，非常的適合這種主線任務。

[2019.07.17 第三天數學第二堂棒賽好好玩]
6月中旬與數咖團隊到屏東分享時，
看到高中職的夥伴將棒賽好好玩的球員做成12張球員卡，感覺這點子不錯。
這次營隊也只安排一節課的時間來玩棒賽好好玩，
所以參考奕緯之前用小鋼盔配合小球場的方式讓情境更生動，
也精簡了記錄表及減少太多生硬的計算部分並重製說明投影片。

棒賽好好玩是個會用到骰子的遊戲，
很容易就會聽到骰子掉到地面的聲音。
之前有孩子將兩顆骰子放在眼鏡盒中搖，真是個聰明的點子。

所以我一直在尋找類似的道具，
讓骰子可以不再跳樓或滾太遠(其實就是小骰盅)。

前幾天找到這個壓克力盒，大小差不多就是我要的，
不會太大又有空間提供骰子滾動，而且還剛好可以擠得下八個球員指示物，真是太完美了。

將奕緯的小球場護貝。

整個班級的份量。

打開來的樣子。

早上一早就開始進行趕工，
切割、黏貼、裝套，真不是件輕鬆的工作，
還好我有一群能幹又肯幫忙的小幫手。

這次來不及送印，所以只好用時間來換。

感謝這一群小幫手。

特地回來幫忙的乖兒子家憲，
今天也幫了我很多的忙。
應該也切身感受到我在教學背後所花的巨大心力。

遊戲前的配置，忘了先把子拿出來是個失誤。
今天第一堂課的小失誤不少，我差點就要瘋了。

今天的課堂流程如下：

1.我講解遊戲規則。

2.每人一套球員卡，組內討論各球員的優劣。

3.到方桌處進行隨機配對競賽（約15分鐘）。

4.回圓桌處再次進行組內討論。

5.第二次自由捉對競賽。

第一班因為有一些小失誤及我事前沒有預想到的情況，

所以我自覺場面非常的混亂失控，

尤其是第一次競賽的時候，

即使有小幫手的協助，我還是分身乏術。

幸好孩子們並沒有做出最可怕的事情：將不同副的球員卡混在一起。

第二場競賽時明顯好了許多，也讓我更明白在第二班時該如何修正。

所以第二班實施時就順暢許多。

新的操作方式因為少了記錄跑壘的過程，

所以比較有效率，很快就可以進行一輪比賽。

但是缺點是沒辦法追蹤每個球員的表現狀況並進一步分析討論。

不過因為只有一堂課，這樣的方式反而是適合的。

在正課時還是回到原本紙筆記錄跑壘的方式比較妥適。

以冰棒棍隨機配對。

跟不認識的人面對面比賽，
有些孩子會比較拘謹，或是放不開來。
但大部分的孩子到了營隊第三天，
已經能夠適應與不同人的接觸互動。

第一次組際競賽後，
回到圓桌以同組組員討論剛剛的成果及下一回合要挑選的選手。

每組都非常認真的在討論。

這麼多組牌同時擺在桌上能不混在一起，
真是謝謝這群好孩子了。
（當過老師的應該都知道，有時千交代萬交代要小心要謹慎就是沒有用。）

隔壁班很開朗活潑的孩子們。

滿壘全壘打，興奮至極。

經過昨天大家瘋狂在沒有足夠線索的情況下開鎖，
所以今天沒有全部貼滿的人都不能跟我換密碼盤。
我也考量到颱風將近，可能因雨不方便出去賈宓圖書館（營隊活動地點），
因此將藏頭詩的指向地點改在館內隱密之處。

打開達文西密碼筒後的神秘之詩。

這幾天的下課及放學我就是得等孩子們兌換完提示卡及問問題後，
才有脫身的機會。
但是主線任務如此受孩子喜歡，我覺得超開心的。

營隊下課後幫我收拾的兩個好寶寶-宜樺及宜臻。

這一組進度最快，
下課許久還整組黏在一起想要解開下一步的謎底。

為了避免被其它組知道機密，
拿著達文西密碼筒進廁所的孩子。
（致命的情報戰？）

最積極可愛的第五組，很快就打開了我原先設定的最終關卡。
為了他們，我特地利用line@多設了幾道關卡。

其它組也是一樣放學還在研究主線任務。

藏著線索的神秘之處（以馬賽克處理保護聖地）。

[2019.07.18 第四天數學第三堂小窮神不要來]
這幾天為了主線任務，每天中午我都會在12點半前就待在圖書館等各組的孩子來找我，
放學也是一樣必須等到4點左右才能離開，
但是看到孩子這麼投入，真的覺得一切的努力都值得。

上課前、下課時間、放學時間，
時時都有孩子來找我解主線任務。

原版桌遊「禮物」的故事情境非常的不合理，
所以我想到一個窮神的情境，而為了讓規則說明更有趣且方便，
我拿了家中的塑膠球來作為說明規則的圓幣。
早上很巧的在經過輔導室時看到大小適中的塑膠盒（我借了五小一大），
真的太幸運了。

我改編的故事情境是天界上有33位窮神，其工作是讓人變窮。
但是每個窮神的法力不一樣，從法力3到法力35，數字越大的法力越強。
有9位窮神請假去玩不需要工作（原版抽掉9張牌的設計）。
窮神到你家拜訪時要嘛要收留他，要嘛就拿一顆金球打發他走。
打發走的窮神挨家挨戶直到有人收留他為止，收留的人也可以獲得窮神身上的金球。

為了鼓勵積極的第五組，並激勵其它組跟上進度，
所以我特地設計了一張偽雜誌封面，
將第五組昨天打開達文西密碼筒的合照放在投影片上。