並為接下來的課室經營作準備，
施行了一場掌握人心的預言術（非專業魔術及催眠術）。
「請大家舉起兩隻手，將食指伸出來。
喂，不要舉錯，那隻是中指。
接下來把右手隨便壓在你桌墊上的一個刻度上，
再把左手隨便壓在另一個刻度上。」
等待孩子完成動作後，
抽幾個孩子回報他們左右手壓著的數字並將之記錄在黑板上。
帶領全班檢視每組數字的大小關係並將大數圈起來寫個「大」字。
「接下來就是見證奇蹟的時刻，
我早就在見到你們之前的7月26號，
就寫下了今日的預言（緩緩從右邊口袋拿出寫著紅字的紙）」
將紙張攤開給全班看：「你右手指的數字比左手的數字大」
大家都笑著被我半逼著鼓掌，第一階段完成。
當他們覺得這預言超爛的時候，
其實就已經確定他們腦中知道「右大左小」這件簡單的事情。
一個小男生這時將兩手交叉各壓在一個數字上，
我心想：「天助我也，都不用設陷阱就有人自己跳了進來。」
我要他當眾報出左右手的數字，
他奸詐得意到說不出話來而笑紅了臉，
他好不容易報出了數字：「左手15，右手0」。
我再帶全班確認一次大小，
大家看我預言錯誤覺得開心。
「你們太小看我了，這件事情我也早就預言了。」
接著從左邊拿出寫著藍字的預言信，
孩子們再一次被我半逼著給我掌聲。
「老師這也提醒你們，接下來三年不要輕舉妄動。
因為你們在想什麼，做什麼事情，我一。清。二。楚。」
[2020.09.03更新]
今天又偷偷藏了一張在腳底，
內容寫著「你兩手指著同一個數字，逃不出我的眼睛！」
前兩張預言成真後，
一個男生兩手捏著直尺上的同一個刻度，
我請他報出號碼，他說兩個數字都是8。
正中下懷！效（笑）果超好的。
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