[教學活動]殭屍入侵line account版本（搭配單元：任何基礎題型）

原活動介紹網頁：
[教學活動]殭屍入侵（搭配單元：任何基礎題型）

操作前請先閱讀以下說明：
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註1：

如果你之前參加我研習有加入過我的line account為好友的， 

請先至line好友名單的官方帳號將我的帳號刪除，

 再掃一次QR Code重新加入好友及聊天。

註2：

操作時若圖片看不清楚，可點圖放大。

註3：

此解謎活動為自動回應的聊天機器人，
因此過程中遇到問題沒有真人可以協助。
請教師在讓學生操作前先自己試過一次，
才能解決你的任教學生可能遇到的問題並給予協助。
看到解謎過程中太多國中生的不成熟訊息，

我想我不應該遭受這樣的侮辱與蔑視。

[重要公告]本部落格即日起停止更新（2021.02.23）

部落格經營六年左右，
奔馳許久，也該是我停下腳步的時候了。
即日起部落格不太會有新文章了，
至少，不會是每年數十篇的產量。

[教學資源]中位數、百分位數及四分位數相關之網站資源（此篇文章尚未完成）

1. 0-7歲兒童生長曲線圖：

2. 新版兒童生展曲線：


3. 1111人力銀行薪資行情：

4.教育部體適能常模：

5.薪情平臺-總薪資分布：（四分位數）

6.薪情體驗。

[教學活動]空襲警報（搭配單元：一下 直角坐標平面）

活動名稱：空襲警報
活動器材：有每個學生姓名的籤
活動時間：半節課

適合單元：直角坐標平面
與教學內容關聯性：★★★★★
趣味性：★★★★
教師操作難度：★
孩子操作難度：★
活動可套用性：★

推薦度：★★★★★

操作流程：

1.

教師取全班籤筒，抽一支籤當原點，該生原地站立。
2.
接著喊一個坐標後開始倒數三秒：「三、二、一、零」，
喊到「零」之前，該坐標的學生必須站立。
而其它人在倒數期間也可以站立干擾，但必須在教師數到零之前坐下。
註：允許干擾的原因有二，
一是增加趣味性，二是讓每個人可以更確認自己的點坐標。
3.
該站未站，或是不該站而站的人要接受懲罰。
（建議採不耗時且容易達成之小懲罰）

提醒：
1.
教師可以喊沒有人的坐標。
2.
每隔三、四回合後強制每個學生更換座位。

範例：

以此座位配置圖為例，往右為x軸正向，往前為y軸正向。
老師抽中7號為新原點，7號學生原地站立。
老師宣佈坐標（-1，-2），並開始倒數「三、二、一、零」
25號學生在喊到零之前必須站起來。

第二回合老師抽中26號為新原點，26號學生原地站立。
老師宣佈坐標（1，2），12號學生必須在倒數結束前站起來。
第三回合老師抽中19號為新原點，並宣佈坐標（0，-3），
7號學生必須在倒數前站起來。

變體規則1：多重轟炸

抽原點後，一次在黑板上寫下三或四個坐標。

（用寫的是因為不用重複唸，也降低記憶負荷，更方便做核對）

變體規則2：大範圍轟炸（用於象限）
抽原點後，在黑板寫下一個坐標，
該坐標所屬的象限或坐標軸上的人都必須站立。
例如黑板上的坐標是（7，-6），
那原點右後方的所有人都必須站起來，最慢者受罰。

[重要公告]本部落格教學活動與國中數學各章節對應表

（原文發佈於2018.08.05）

[2018.11.09加註：
本部落格目前不提供學習單及檔案的分享及索取，
網頁上沒有看到下載連結的，就請不要留言或來信詢問了。]

[2019.10.29加註：
另外，對於部落格上一些圖片及資訊的刻意隱瞞，請大家見諒。
每一個活動及檔案都是花費很多心思設計及產出的，
我仍有保護自已智慧權的必要。]

前陣子花了點時間，
將我部落格中的教學活動依冊次章節整理成表格
（點我前往，表單持續更新!!採舊綱章節配置)，
活動依教學順序排列，讓自己能夠清楚手上有哪些工具可以使用，
能更有系統的選用及優化。
這此也分享整理後的結果，給各位夥伴做新學期備課上的參考喔！

註：
1.
各個教學活動的實施方式、流程與心得請參閱部落格文章。
有些章節有很多個教學活動，是多年來不斷更新修正及採用的記錄，
不一定全部都在同一年裡實施，有些活動也已不適合實施。
各位夥伴參考本部落格教學活動時，
務必針對自身的教學現場做調整與改編，
作好審慎的規劃及測試，勿貿然行之。
2.
有任何問題、建議或是教學上的心得與回饋，
也歡迎以信件與我聯繫（image13@tainan.com.tw）或直接在部落格署名留言。
（未署名或索取檔案之留言一律不回覆）

[教學活動]五提示一物品

照片攝於2017.01.14 西阿里關山

每次爬山時，
我們夫妻總愛與女兒玩一些遊戲，來增加爬山的樂趣，
另一方面也可以轉移女兒的注意力，減少他的疲累。
最近玩猜動物玩到沒什麼好猜，

謎底通常只能出我們熟悉的哺乳類動物。
（猜者可以問Y/N問句，例如：「他會飛嗎？」「他吃肉嗎？」…）

所以我們想了一個新遊戲，規則是這樣的：
「出題者想一個物品，給出五個相關提示，
每給出一個提示，答題者只能回答一個答案，且不能發問。」
這是一個非常有趣的遊戲，
出題的人要想辦法給出適當的提示是非常需要動腦的，
不能太快讓答案現形，也不能在給完五個提示後還讓人猜不出來；
答題者要在眾多的物體中篩選找到答案也是有趣的挑戰。

例如我昨天給我女兒的第一個提示是「他是紅色的」，
因為紅色的東西太多，所以他放棄這次的作答。
我給的第二個提示是「他的聲音很大聲」，
他立刻回答「鞭炮」。

雖然這個答案是錯的（我心中的物品是消防車），

但這個答案我覺得他回答的很好。

最近我們班也很喜歡和我玩猜謎遊戲，

以下列舉我之前出過的幾個謎題，
大家可反白依序看提示作答：

謎題一
提示1：它是咖啡色的。

提示2：它裡面是半透明的（反白看提示）。
提示3：最裡面是黑色的。（反白看提示）
提示4：他是一粒一粒的。（反白看提示）
提示5：他是一種水果（反白看提示）

謎底：龍眼（反白看謎底）

謎題二

提示1：它是白色的。

提示2：它是硬的（反白看提示）。
提示3：它用來裝水（反白看提示）
提示4：它的水不見會再出現（反白看提示）
提示5：你會坐在上面（反白看提示）
謎底：馬桶（反白看謎底）

謎題三

提示1：它一根一根的。

提示2：它有時候是一塊一塊的（反白看提示）。
提示3：它有時候又是一粒一粒的（反白看提示）
提示4：它是黃色的（反白看提示）
提示5：它是一種蔬菜（反白看提示）
謎底：玉米（反白看謎底）

謎題四

提示1：它是黃色的。

提示2：它原本是透明的（反白看提示）。
提示3：它溫溫的（反白看提示）
提示4：它是一種液體（反白看提示）
提示5：它會從你身體跑出來（反白看提示）
謎底：尿（反白看謎底）

謎題五

提示1：它一根一根的。

提示2：它有一根繩子（反白看提示）。
提示3：它有時會發亮，有時不會（反白看提示）
提示4：它會越來越短（反白看提示）
提示5：它上面有火（反白看提示）
謎底：蠟燭（反白看謎底）

謎題六

提示1：它一根一根的

提示2：它是黑色的（反白看提示）。
提示3：它明明有你卻說沒（反白看提示）
提示4：你身上有這個東西（反白看提示）
提示5：它在你的額頭跟眼睛之間（反白看提示）
謎底：眉毛（反白看謎底）

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如果要用在教學上，除了單純請各組出題作創造力與想像力的訓練外。
也可以搭配數學遊戲競賽，每完成一個任務可以獲得一張提示卡，
先猜出謎底的組別獲勝。

國中生一定要會的1000道基本題（6/10 第501-600題答案）

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題目單下載及各百題答案連結請至：

國中生一定要會的1000道基本題（1/10 主篇及前100題答案）

第510題的題目有誤，暫時沒辦法改了
(感謝潘嘉俊老師的回報)

謝謝潘嘉俊老師的錯誤回報：
「565題，題目打的是BNC的面積，應該是6老師算成BMN的面積了」

謝謝潘嘉俊老師的錯誤回報：
「575題，老師寫得很順，自然而然把Pi也寫上去了我有時候也會這樣，算太多圓形就會習慣加個pi」

謝謝潘嘉俊老師的錯誤回報：
「577題，因為是二次方程式，要多一個條件為k不等於0」

謝謝潘嘉俊老師的錯誤回報：
「老師的588題應該是a負b正，負減正才會小於零所以應該是（-，+），第二象限」

國中生一定要會的1000道基本題（5/10 第401-500題答案）

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題目單下載及各百題答案連結請至：

國中生一定要會的1000道基本題（1/10 主篇及前100題答案）

第452題解析漏寫，答案為4。

第464題最後答案為二十又三分之一
(謝謝CHUN的回報)

謝謝大號加菲貓回報錯誤，
第491題答案應為25a-25

[教學活動]答案庫：讓學生自行檢核及獲得即時回饋的方法

在我課堂上，有許多活動與練習都得要我親自核對答案，
但是我往往花了全部的心神與時間在幫孩子對答案，
卻沒辦法照顧落後的孩子，也可能會有孩子分心嬉鬧而我卻無暇注意，
孩子們也常需要排隊，消耗了很多不必要的時間。

上個月設計消化系統這張單線連貫式學習單時，
為了避免解題者因為前面的錯誤而影響到後面所有的題目，
我得讓解題者可以在中途就確認自己目前的方向是否正確，

所以我設立了四個自我檢查點，
讓孩子可以不依賴老師的協助達到對答案的目標。

沒想到昨天看一本華德福的書籍時，書中也有提到類似的作法。
不僅可以減少老師在課堂上的工作量，
亦可讓孩子在寫作業或任務單可以獲得即時回饋。
下圖為題答範例：

答案庫中包含有五題的正確答案及其它不相關的數字，

解題者解完之後，可以從答案庫確認自己答案是否正確。
例如第一題的答案是8，此數出現在答案庫中，大機率就是對的答案。

（註：當然，也有可能算錯的答案恰好出現在答案庫中，
所以在設計答案庫裡的數字時，設計方向與一般的選擇題恰好相反，
選擇題的選項必須具有誘答性，

所以5-（-3）可能出現的錯誤答案如2，-2，-8等數都是選擇題選項的最佳選擇。
但這裡是為了讓孩子自行檢核，所以不該出現這些數字，
否則當孩子覺得答案是2且答案庫的確有2時，他會誤認自己答案是對的。

另外，畢竟我們不是在玩尋寶或解謎，
為了讓孩子可以很快的找到答案，建議將答案由小到大排列，
亦可依題答類型將分數、小數、正負數適當分堆，方便解題者快速找到答案。）

不過雖然有這樣的即時反饋機制，
有很多活動仍得要我親力親為，
如：一分鐘挑戰、尺規作圖15關、用撲克牌玩統計數據、天才小釣手…等。
然而結合這個檢核的方式後，
如過關斬將這類常讓我忙不過來的活動，以後就不再是我的困擾了。

[教學活動]金門風獅（搭配單元：二下 線對稱圖形）

活動名稱：金門風獅

活動器材：任務單、鉛筆、色筆
活動時間：半節課
適合單元：線對稱圖形
與教學內容關聯性：★★★★
趣味性：★★★★
教師操作難度：★
孩子操作難度：★★
活動可套用性：★
推薦度：★★★★
相關文章：[教學活動]自畫像（搭配單元：二下 線對稱圖形）

檔案下載：有密碼，限社群成員下載

設計記錄：
之前運用國外學習單操作了線對稱的活動，

就想要在可愛的元素之外，結合一些文化。
考慮了幾個方向，

包含非洲部落面具、安平劍獅、印尼巴龍面具、京劇臉譜及原住民服飾等，
最後突然聯想到金門的明星：風獅爺！
我自己的鑰匙圈上就是上次去金門旅遊時買的可愛小風獅，
而且雅琳老師也覺得風獅爺很可愛，就決定是祂了。

安平劍獅（圖片取自網路）

安平劍獅（圖片取自網路）

安平劍獅（圖片取自網路）

非洲部落面具（圖片取自網路）

非洲部落面具（圖片取自網路）

印尼巴龍面具（圖片取自網路）

京劇臉譜（圖片取自網路）

臺灣原住民服飾（圖片取自網路）

於是我開始著手找尋風獅爺的資料，

金門目前共有80幾尊村落風獅爺，姿態模樣各異其趣。
我從中找了8尊輪廓清楚且較為對稱之風獅爺，
請校內美術老師江雅琳老師將之轉化為線稿，
經過多次修正及討論後，完成了任務單的雛形。
（目前與雅琳老師合作的作品計有：
Pixel、四皇海賊、小王子的8612星球、夢遊Mummy要回家，趣味段考試題

都是非常棒的作品！）

這次挑選的風獅爺，
有「后水頭汶源宮風獅爺」、「田埔風獅爺」、「塔后風獅爺」、「碧山風獅爺」、

「安岐風獅爺」、「官路邊風獅爺」、「陽翟風獅爺」、「泗湖風獅爺」。
皆為立姿獅子，同時具備動物神及人神的身份。

雅琳老師的手稿

用電腦繪製的初稿，
考量到大部分人為右撇子，故後來改為給左半邊畫右半邊。
並調修部分線條。

為了結合文化，所以在每張任務單中我也加入了風獅爺的介紹。
在收集資料的過程中，我對風獅爺也愈加認識。
幸運的是這八尊風獅爺各自有其故事，因此很容易就可以下筆介紹。
（即便如此，這些資料的收集也花了不少工夫）
而在每張任務單下也加了一個小知識，

讓臺灣本島的孩子可以對遙遠的風獅爺有更進一步的瞭解。

讓我五歲半的女兒試畫。
他一邊畫一邊喊「好難喔~」

最終產出的任務單

坊間有線對稱仿畫的幼兒遊戲書，

五歲以上就可以畫。

紅色那一本只有點，綠色那一本則是方格。

提醒及說明：

這次的八隻風獅爺主角：（圖片皆取自網路）

拿彩球或拿彩帶的五隻為雌獅，其餘三隻為雄獅。
雄獅在後腿之間會有葫蘆或生殖器。
如官路邊風獅爺腿間有葫蘆，

泗湖及塔后兩獅則有明顯之雄性生殖器，

經考慮後我們將此兩隻雄獅之生殖器以葫蘆代之。

以免國中青春期的孩子尷尬或亂來，引發不必要之困擾。
但實施活動時可以針對此事另行說明。
此外，考量到線對稱，因此有些配飾物也省略未畫，
也可以視情況在完成後再補畫上去。

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田浦風獅爺，高138公分，早期矗立在城門上的石獅爺，是為了擋風煞，在1996年購置坐落在村莊出入口交通要衝的石獅爺，主要功能為安鎮路口。

風獅爺小知識：

村民會將湯圓、紅粿、黃麵、糯米甜飯等祭品塞在獅嘴或是擺在地上，祈願風獅爺保佑，且避免受風獅爺傷害，這樣的行為緣自對虎的信仰及畏懼，顯示人們對神明又敬又畏的心情。

田埔風獅爺（圖片取自網路）

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安岐村地勢平坦，四周缺乏天然遮蔽，故設立風獅爺來鎮風止煞。為立姿雄獅，以磚泥等材料雕塑而成，高378公分，除了未開光的觀光風獅爺外，是目前金門島上最高大之風獅爺。

風獅爺小知識：

金門有超過80尊的村落型風獅爺，其表情、姿態及配飾物各異，獨具創意及藝術，故成為了金門軍事景觀文化外的觀光亮點。在村郊巷弄間追風獅爺的尋寶樂趣，也吸引了許多人一再造訪金門。

安岐風獅爺（圖片取自網路）

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立姿雌獅，雙手緊握彩球與彩帶，高132公分。材料為海灘上的石頭，據傳石頭在夜晚時會發出閃爍不定的紅光，經神明指示後，村民將奇石一分為二，一半雕刻成石將軍，一半雕成此風獅爺。

風獅爺小知識：

風獅爺的材質大部分為石頭，故金門當地稱風獅爺為「石獅爺」、「石獅公」或「石獅將軍」。冠上「公」或「爺」乃表示對神祗的尊稱，除了防風功能外，石獅爺也可能用以鎮水患、防路沖、擋宅沖、制蟻害等，可以說是一個萬事通呢。

碧山風獅爺（圖片取自網路）

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在后水頭的汶源宮前有一尊風獅爺，為石雕立姿雌獅，高約184公分，常出現於觀光解說導覽書籍或摺頁上，有螺紋狀獅尾、捲曲中分的背鬃，是一尊非常美麗的風獅爺。 獅身是扭轉的樣子，據傳是風獅爺為了避免正對汶鳳殿對田都元帥不敬，於是悄悄將頭轉了45度，在維護安寧的同時又不傷和氣，這樣的個性是不是很圓融呢？

風獅爺小知識：

持彩帶或彩球的為雌獅，兩腳間有葫蘆或明顯器官的則為雄獅。葫蘆為仙器，象徵辟邪、除病之外，也庇佑人丁興旺。風獅爺之配飾物亦可見銅錢、銅鈴、吉祥結、帥印、令旗等物。

后水頭風獅爺（圖片取自網路）

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泥塑立姿雄獅，高88公分，胸前佩掛鈴鐺，胯下寫實而誇張的雄性特徵十分搶眼（這裡以葫蘆取代），原設置地逐漸被新式建築遮擋包圍，失去鎮風功用，經神明指示於2014年搬遷至現址。

風獅爺小知識：

古時獅子為外來物，一般人較少目睹獅子的真面目，匠師們雕刻石獅時，發揮想像力表現獅子威猛的一面，運用許多裝飾性及象徵性的手法，獅子的造型漸趨藝術化，與其原貌迥異。而立姿的風獅爺則同時具有獅的威猛、人的智慧及神的法力。

塔后風獅爺（圖片取自網路）

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村內原有之泥塑風獅爺毀於何時不可考，故在西元2005年左右向福建石雕廠訂製了一隻雄獅，也因此官路邊風獅爺是非常年輕的風獅爺喔，目前大概是國中生的年紀。獅身高86公分，右手持令牌、左手持文筆，胸前掛著鈴鐺，開口大笑，十分可愛逗趣。

風獅爺小知識：

金門原為林木蓊鬱之地，但因位置特殊，經長年戰亂、海盜侵擾、伐木煮鹽、砍林造舟等種種緣故，林木遭破壞殆盡，居民飽受風砂水旱之苦。在此艱困的環境下使得金門產生許多辟邪之物，風獅爺也因此成了金門特別凸顯之信仰。

官路邊風獅爺（圖片取自網路）

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陽翟村是唯一擁有4座村落型風獅爺的聚落，這尊坐西南朝東北，內部磚砌、外部泥塑的風獅爺，是陽翟村四尊風獅爺當中唯一不是石雕的作品。獅身高154公分，主要的任務是鎮風煞。

石製的風獅爺。他雙手握著彩帶及彩球，有寬大的額頭，濃眉大眼，三角形的鼻子，是其獨特之處。

風獅爺小知識：

信眾為了酬謝風獅爺，最普遍的還願方式是送一條披風繫綁在風獅爺身上，非常的威風神氣。披風上有兩帶子，其中一條寫著還願者的村子及姓名，另一條寫「石獅爺千秋」。

陽翟風獅爺（圖片取自網路）

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村莊原有之風獅爺已毀壞，1971年因白蟻危害嚴重，故重立風獅爺於現址。泥塑，坐東南向西北，身高184公分，獅腹上橫條紋的造型非常與眾不同。興建時村民還將白色公雞和令符一起深埋土中，增強風獅爺護衛村境的力量。

風獅爺小知識：

村落風獅爺常在村莊邊緣或外圍，擔負起第一線的警戒守護任務，通常朝向北方。前方不可有建築物，若風獅爺面向別村而有不吉之事發生時，有可能怪罪風獅爺並敲斷其牙齒。因此村落間偶爾也會因風獅爺而有不好的回憶。

泗湖風獅爺（圖片取自網路）

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實施流程：

1.
共有八張任務單，每一張有著不同的風獅爺圖樣，
課前依全班人數影印。（建議每種風獅爺的張數差不多）

2.
讓學生依拿到的左半邊圖案，畫出右半邊，使其左右對稱。
可以使用直尺測量長度及角度來輔助作圖，但切記要禁止學生對摺紙張直接描摹。

3.
教師可從學生完成的作品中選擇幾張來說明對稱的概念：
「對稱軸為兩對稱點連線段之中垂線」。
畫的好或不好都有可以講解說明的部分，
例如畫歪的可能是長度不對，或是連線段未與對稱軸垂直；
畫的好的則有留意到距離及垂直的關係。

4.

將完成作品著色，張貼陳列。

風獅爺相關網站：
1.https://kinmen.travel/zh-tw/discover/shisa

2.http://163.28.10.78/content/local/jinmn/jinhu/windlion/ch04/index.htm

3.https://www.youtube.com/watch?v=jQpgLaCJrEs

4.https://www.youtube.com/watch?v=cUi9M2EDCxk