[小小成果]入選「2019未來教育 臺灣100」

今年的第二屆未來教育100，
我和老婆分別以個人報了名，皆幸運獲獎。
因為兩個人的姓氏筆劃都很多，
所以一直拉到很下面才看到，
原本還以為落選了呢！

當初起身動念去讀研究所，
進而連鎖影響了我近幾年的教學，
也是老婆鼓勵我的。
我能與一個這麼棒的教師夥伴結為夫妻，
真是一件幸福的事情。

學校首頁出現的一家合照

[2019.11.13更新]
我的專案頁面：數學一點也不無聊
老婆的專案頁面：硬知識復活記──我怎麼教國中語文課

[教學構想]心有靈犀不可通（搭配單元：一上 質數）

活動名稱：心有靈犀不可通
活動時間：半節課
運用概念：一百內的質數
所需器材：無
與教學內容關聯性：★★★
趣味性：★★★★★
教師操作難度：★
學生操作難度：★★★★
活動可套用性：★★★
推薦度：★★★★★
課堂記錄：
這活動好像可以改編用在「百數內的質數」，
不過就擔心程度差的孩子們一直在搶「2，3，5，7」
（因為之後的他就背不起來了。）
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今天空白課程操作了在「體驗教育」一書中看到的一個活動，
我在遊戲前跟孩子們說：
「我沒玩過這個活動，聽說很難，但是我覺得應該很簡單。」

今天進行的規則如下：
全班蹲著圍成一大圈，閉上眼睛不能出聲。
目標是每個人站起來大聲喊出一個數字（只有在喊數字時可以出聲），
喊過的人不能再喊，
只要全班能合作從1依序喊到28就算成功。
但途中只要有兩個人同時站起來喊同一個數字，
那站起來的就必須重新蹲下閉上眼睛，重新由1開始。

第一回合，讓大家熟悉規則及流程，
也讓我自己有個調整的機會，所以我沒有給任何的時限。
孩子們慢慢數到了8左右就遲遲沒有人肯站起來，
為了突破僵局，我只好給定1分鐘的限制，
必須在1分鐘內從1數到28才算成功。
加上了時限之後，孩子們喊數的速度快了，
但同時也不斷發生多人同時站起來的情況。
後來我將時限延長至1分半甚至2分鐘，
最多也僅僅喊到15這個數字。

原來這遊戲這麼難。

註：
剛講完規則，
就有一個孩子說：「那從我開始喊1，往右一個接一個喊出2,3,4…喊一圈就成功啦！」
遊戲進行了好幾回合失敗了好幾次之後，又有人說：
「1號喊1，2號喊2，按自己的座號喊下去就可以了。」
我說：「對，但是這樣跟幼兒園的遊戲有什麼不一樣？這樣子有什麼挑戰性嗎？」